建筑学校

学院地址：内蒙古呼和浩特市新城区新尼路（生盖营村北900米）
咨询专线：0471-3298210 3298211
邮政编码：010070
传真：0471-3298208
QQ：3089149894 / 3406254140

建筑学校您现在的位置：首页 > 创新教学 > 建筑学校

太阳能与沼气技术利用专业人才培养方案

发布时间：2019-08-17 12:12:00 点击：发布人：nengyuan

一、专业名称及代码

太阳能与沼气技术利用(031400)

二、入学要求

初中毕业或具有同等学历

三、修业年限

3年

四、职业面向

序号	对应职业（岗位）	职业资格证书举例	专业（技能）方向
1	太阳能电池及相关生产企业从事操作岗位工作	光伏系统设计与安装操作工证书	风电场运行与维护
2	太阳能电池及相关生产企业从事设备运行与维护工作	光伏生产领域操作工证书变电检修工	风电场机电设备维护
3	太阳能电池及相关生产企业从事材料产品分析检测岗位工作	电气设备安装工光伏发电运行检修员	风电场建设

五、培养目标与培养规格

（一） 培养目标：

本专业遵照党的教育方针，根据地方经济社会发展和构建现代产业体系的需要，以服务为宗旨，以就业为导向，以“依托行业、打造专业、办好专业、服务企业”为理念，培养拥护党的基本路线，德、智、体全面发展，掌握必需的光伏材料加工与应用技术特别是光伏电池的基础理论知识、基本方法和基本技能，动手能力强、素质高，在光伏电池行业从事生产运行、技术管理、产品检测与质量控制等工作生产现场管理等一线“下得去、留得住、用得上”的高端技能人才。

（二）培养规格：

通过基础课、相关专业基础课、专业课的学习，使学生能够：

1、具有马克思列宁主义基本理论和自然科学基础，有一定的人文社会科学基础和外语基础；

2、掌握光伏电池材料，光伏电池制造技术与工艺和材料分析测试技术等课程的基本理论和基本知识；

3、掌握光伏电池生产操作、设备运行和维护、光伏电池产品分析检测、质量控制等工作的基本技术；

4、具备在光伏电池及相关领域从事设计、生产、管理的基本能力；

5、具有必备的文化基础知识、具有从事本专业工作的基础理论、专业知识及基本技能并具备进行技术分析并解决实际问题的能力。具有一定的创新精神和较强的实践能力，具有一定适应职业变化的能力；

6、具有一定的计算机文化水平，掌握计算机硬件的基本知识和常用办公软件的操作技能，具备办公自动化和获取信息的能力，通过国家计算机一级等级考试。

7、掌握一门外语，须取得英语应用能力考试证书，进而掌握专业外语；

8、有良好的职业道德和人文素质，较强的语言表达能力和与他人沟通的能力，良好的身体素质。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

序号	课程名称	主要教学内容	参考学时
1	语文	依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	180
2	数学	依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	144
3	英语	依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	144
4	职业道德与法律	依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	32
5	哲学与人生	依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	32
6	体育与健康	依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	108
7	计算机应用基础	依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	108
8	职业生涯规划	依据《中等职业学校教育职业生涯规划教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	32
9	心理学健康教育	依据《中等职业学校心理学健康教育教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	32
10	书法	依据《中等职业学校书法教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	32
11	经济政治与社会	依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	32

（二）专业（技能）课程

序号	课程名称	主要教学内容和要求	参考学时
1	半导体器件物理	本课程主要内容为晶体结构、固体的结合、晶格振动与晶体的热学性质、能带理论、晶体中电子在电场和磁场中的运动、金属电子论、半导体电子论等。重点是让学生掌握能带理论、金属电子论、半导体电子论以及晶体中电子在电场和磁场中的运动，理解硅材料在光伏领域的应用原理，了解其它材料在光伏领域中的应用及其性能优劣。	64
2	AutoCAD	本课程的主要内容：AutoCAD基础知识、基本绘图命令、基本编辑命令、精确绘图、基本绘图环境、图形显示控制、文字与表格、尺寸标注等基础知识。通过本课程的学习，学生能运用AutoCAD会绘制简单的平面图，为光伏系统设计的学习做好充分的智力保证	64
3	半导体硅材料基础	本课程系统地介绍了半导体硅材料的基本性质、与半导体晶体材料相关的晶体几何学、能带理论、微电子学方面的基础理论知识、光伏技术应用的硅材料的制备基础理论知识，为系统学习多晶硅生产技术和单晶硅及硅片加工技术奠定理论基础。	96
4	传热学	本课程主要讲授传热学的基本理论，包括导热基本定律及稳态导热、非稳态导热、对流换热的理论分析、单相流体对流换热的准则关联式、有相变的对流换热、热辐射的理论基础和辐射换热的计算等内容。	64
5	电工基础	本课程在大学物理的基础上主要讲授了电路和磁路理论、电磁测量、电机与继电接触控制、安全用电、模拟电子电路、数字电路、自动控制系统等知识。	64
6	电子技术	本课程主要讲授电子元件的功能和特点，掌握放大电器、负反馈放大器、信号发生器等电路原理，模拟电子线路的基本分析方法，模拟电子线路的识图和应用知识，数字系统的基本概念，各种常见集成逻辑器件的基本原理和使用方法，数字电路的基本分析和设计方法。	64
7	太阳能电池原理与工艺	本课程的主要内容是太阳能与光电转换的基本原理、电池的基本结构和工艺，主要从电池的制备和性能出发，阐述主要的太阳能光电材料的基本制备原理、制备技术和材料结构组成对太阳能电池的影响，以及太阳能电池原理与工艺研究的新进展等。	96
8	多晶硅生产技术	本课程主要讲授改良西门子法生产多晶硅的制备原理。内容包括多晶硅原料制备、原料提纯、多晶硅制备、尾气回收、硅芯的制备等核心内容，同时了解对超纯水的制备，氢气、氯气的制备和净化等内容。	96
9	直拉单晶硅工艺技术	本课程主要讲授单晶硅的基本知识、直拉单晶炉、直拉单晶炉的热系统及热场、晶体生长控制器、原辅材料的准备、直拉单晶硅生长技术、铸锭多晶硅工艺、掺杂技术等内容。	96
10	硅材料检测技术	本课程主要讲授半导体硅材料常规电学参数的物理测试方法、检测晶体缺陷的化学腐蚀法、半导体晶体定向法、硅单晶中氧和碳含量的测定方法。了解多晶硅中基硼、基磷含量的检验方法、纯水的制备及高纯分析方法。	64
11	电池方阵与太阳能应用	本课程主要讲授半导体基础理论及光伏电池的基本原理，制造工艺以其应用实例。内容主要包括硅太阳电池、组件、方阵和系统设计、制造工艺、性能测试与应用。结合该领域的发展现状，介绍太阳能光伏技术的应用领域。	96
12	太阳能光伏发电系统的设计与施工	内容包括太阳能电池组件的特性、结构及种类，功率调节器的工作原理、功能、电路构成以及种类、选择方法，相关设备及部件如旁路元件、接线箱、蓄电池、防雷对策等，以及太阳能光伏发电系统设计与施工、维护检查及测量。	64
13	太阳能组件、切片电池理论	本课程主要结合该领域的进展，全面深入地介绍了常规晶体硅电池，Ⅲ-Ⅴ族化合物电池；同时又对CIGS电池，CdTe电池，硅基薄膜电池，染料敏化电池，有机电池等各种不同薄膜电池的光伏材料、电池结构及其工艺特色和技术发展等内容	64
14	光伏建筑一体化	学习光电效应、官府建筑一体化、光伏电站、光伏照明和光伏设备设施等相关改建和相关内容。	64
15	AutoCAD实训	本课程是为了专业学习提供支持的入门技能训练课程。其主要内容为：装配体的测绘方法和步骤；零件及其结构的作用；尺寸基准选择的原则，技术要求的选择原则和方法；查找有关标准、手册，索取有关信息的方法和步骤；图号的编写原则与方法，图样的整理、折叠方法。	64
16	光伏材料生产实训	本实训主要针对生产设备的使用与维护上，这些设备有：（1）硅锭生产设备；（2）硅片生产设备，如单晶炉、多晶炉、切片机、扩散炉、丝网印刷机、检测机等。	64
17	光伏器件组装实训	本环节主要是让学生会动手使用组件生产设备，在光伏器件组装工艺方面有认识；同时会组装电力电子与控制设备，如充放电控制器、逆变器、蓄电池、交直流配电设备等。	64
18	光伏系统设计实训	光伏系统设计让学生知道怎样更好设计光伏系统，提升光伏电池及其设备的性能，主要采用演示设备来进行。	64

七、教学进程总体安排

课程分类		课程名称	课程编号	学分	总课时	各学期周数、课时分配						考核方法
						1	2	3	4	5	6
						16周	16周	16周	16周	16周	16周
公共基础课		语文	0723001	10	180	√	√	√				考试
		数学	0723002	8	144	√	√					考试
		英语	0723003	8	144	√	√					考试
		职业道德与法律	0723004	2	32	√						考试
		哲学与人生	0723005	2	32				√			考试
		体育与健康	0723006	8	144	√	√	√	√			考查
		计算机应用基础	0723007	6	108	√						机考
		职业生涯规划	0723008	2	32			√				考查
		心理学健康教育	0723009	2	32		√					考查
		书法	0723010	2	32	√			√			考查
		经济政治与社会	0723011	2	32			√				考查
		公共基础课小计		52	912
专业技能课	专业课核心课	半导体器件物理	0314001	4	64	√						考试
		AutoCAD	0314002	4	64				√			考试
		半导体硅材料基础	0314003	6	128			√		√		考试
		传热学	0314004	4	64			√				考试
		电工基础	0314005	4	128				√	√		考试
		电子技术	0314006	4	128			√		√		考试
		太阳能电池原理与工艺	0314007	6	96			√				考试
		多晶硅生产技术	0314008	6	128		√			√		考试
		直拉单晶硅工艺技术	0314009	6	96		√		√			考试
		硅材料检测技术	0314010	6	196			√		√		考试
		电池方阵与太阳能应用	0314011	4	128		√			√		考试
		小计		54	1220
	专业（技能）课	太阳能组件、切片电池理论	0314012	4	128				√	√		考试
		光伏建筑一体化	0314013	4	128			√		√		考试
		AutoCAD实训	0314014	4	128		√			√		考试
		综合实训		30	540						√
		顶岗实习		30	540							√
		技能实训课小计		72	1464
周课时		11+14门课程		178	3596

八、实施保障

（一）师资队伍

根据教育部颁发的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置

标准》的有关规定，进行教师队伍建设，合理配置教师资源。专任教师的学历职称结构应合理，至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人；建立“双师型”专业教师团队，其中“双师型”教师的比例应不低于30%，应有业务水平较高的专业带头人。

专业教师应具有中等职业学校教师资格证和相关专业资格证书，有良好的师德，对本专业课程有较为全面的了解，熟悉教学规律，了解和关注汽车运用与维修专业动态与车辆技术发展方向，有汽车维修企业一般维修岗位工作经验或参加汽车维修生产实践的经历，适应产业行业发展需求，熟悉企业情况，具备积极开展课程教学改革和实施的能力。

（二）教学设施

序号	实训室名称
1	电工电子实训室
2	光伏器件组装实训室
3	光伏系统设计实训室
4	计算机操作实训

（三）教学资源

教学资料蕴含了大量的教育信息，以能创造出一定教育价值的各类信息资源。信息化教学资料指的是以数字形态存在的教学材料，包括学生和教师在学习

与教学过程中所需要的各种数字化的素材、教学软件、补充材料等等。

(四) 教学方法

以实际应用为目的，通过师生共同完成教学项目而使学生获知识、能力的教学方法。其实施以小组为学习单位，步骤一般为:咨询、计划、决策、实施、检查、评估。项目教学法强调学生在学习过程中的主体地位，提倡"个性化"的学习，主张以学生主动动手操作学习为主，教师指导为辅，学生通过完成教学项目，能有效调动学习的积极性，既掌握实践技能，又掌握相关理论知识，既学习了课程，又学习了工作方法，能够充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。

（五）学习评价

教学评价应体现评价主体、评价方式、评价过程的多元化，注意邀请企业

专家参与考核工作，共同制定考核内容和考核标准，重视学生综合职业能力的考核与评价。教学评价采用学生自评和互评、教师评价和企业专家评价相结合，过程性评价与终结性评价相结合的评价体系。教学评价包括对专业知识、专业技能和关键能力三方面的评价，权重可自行设计，各专业评价所采用的考核方式分别为专业知识的评价主要采取笔试的形式进行考核。

（六）质量管理

质量管理要更新观念，改变传统的教学管理方式，要依据本标准的要求制定本专业教学计划，配备师资、教材、教学资料和实训资源。制定校内实训课程管理规定，贯彻落实教育部、财政部颁发的《中等职业学校学生实习管理方法》。在教学实施过程中，将安全管理放在首位，加强教学过程性质量监控和考核评价，依据专业核心课的标准评价教学水平。

九、毕业要求

学生修完教学计划中要求的课时与学分，取得与专业相关职业资格证书，完成实习及实习报告,成绩合格方可毕业。

十、附录

培养德、智、体、美、劳全面发展的高等职业技术性人才，需要把学生在校期间的全部活动作为一个完整的系统，施行系统优化教育。在学校的全面安排下，各种教育方式和教育手段相互配合，通过学生自主的思考及活动，达到培养目标。

上一篇：会计专业人才培养方案

下一篇：发电厂及电力系统专业人才培养方案